Projektdatabase

Analyser viser et betydeligt potentiale for energibesparelser hos én af partnerne i projektet, hvor styring af køletårne er afprøvet i praksis.

Hvis der ikke sker en aktiv didaktisk planlægning med klare faglige mål med elevernes mediebrug, får eleverne ikke den faglige indsigt, der er nødvendig i forhold til handlemuligheder, og der kommer ikke til at ske en ændring af deres energivaner.

Der er udarbejdet et energimodul til en dynamisk model, som kan simulere og afprøve forskellige former for renseprocesser og -teknikker.